Număr de credite: 4

Cod: ALR2303 

Predare: curs 2h, seminar 1h

Limba de predare: română

Tip: semestrul 3, nivel licenţă, specializarea Asistenţă Socială

Curs:

Nașterea sociologiei devianței- contribuția lui E.Durkheim- teoria anomiei

 Teoria presiunii sociale (R.Merton);

Școala sociologică de la Chicago – Teoria dezorganizării sociale

Teoria asocierii diferențiale (E. Sutherland)  

Teorii ale controlului : teoria înfrânării, teoria controlului social (T.Hirschi)

Teorii ale controlului: teoria generală a infracționalității ; Teoria feresterelor sparte, Teoria lui Sampson și Laub

Teorii subculturale ale devianței- Teoria reacției la frustrare ( A. Cohen)  

Teoria oportunităților diferențiale  

Teorii ale conflictului 

Teoria neutralizării (D. Matza)  

Teoria etichetării  

Realismul de stânga

 Integrarea informatiilor și analize de caz

Seminar

Anomie și tipuri de sinucidere-relevanta explicatiei Durkheimiene.

Învățarea comportamentelor deviante: Teoria asocierii diferențiale. Relevanța teoriei în practica asistentei sociale

Infracționalitatea urbană: Școala sociologica de la Chicago: Teoria dezorganizării sociale

Autocontrol si Controlul social formal si informal Teorii ale controlului în explicarea devianței (teoria înfrânării, teoria controlului social). Relevanța teoriilor în practica asistentei sociale

Ordine si dezordine.Control social- Teoria ferestrelor sparte, teoria generală a infracționalității

Biografii si infracționalitate: Teoria lui Sampson și Laub. Relevanța teoriei în practica asistentei sociale

Frustrare și oportunități infractionale: Teorii subculturale ale devianței (I)- teoria reacției la frustrare, teoria oportunităților diferențiale

Inegaliati sociale si infractionalitate: Teoriile conflictualiste; Realismul de stânga

Vinovăție si responsabilitate: Teoria neutralizării.

 Relevanța teoriei în practica asistentei sociale

Prejudecăți, sterotipuri, etichetare, stigmatizare vs reintegrarea socială a persoanelor sancționate penal.

Teoria etichetării

Pedeapsa: A face bine si a face dreptate ?

Închisoarea- instituție totală;

Ce înseamnă privarea de libertate? Ce efecte dezvoltă ?

Analiza cap. relevant din lucrarea Aziluri de E.Goffman.

Închisoarea – instituție completă și austeră

Ce înseamnă privarea de libertate? Ce efecte dezvoltă ?

Analiza cap-lor. relevante din lucrarea A supraveghea si a pedepsi de M Foucault

Integrarea cunostintelor si lecturilor- analize de caz pe baza lucrarii Actori sociali in situații și interacțiuni violente, autor S.Poledna.

Bibliografie obligatorie

Cusson ,M., (1995):Devianţa, în R. Boudon, Tratat de sociologie, Ed. Humanitas

Durkheim,E., (2002): Regulile metodei sociologice, Iasi, Polirom, cap.-le : Ce este un fapt social? și Reguli cu privire la distincția normal-patologic.

Durkheim, E., ( 1993): Despre sinucidere, Iaşi, Institutul European

Foucault, M., (1997): A supraveghea şi a pedepsi, Bucureşti , Ed. Humanitas, cap.Instituţii complete şi austere

Goffman, E., (2004): Aziluri, Iaşi, ed. Polirom, cap. Despre carateristicile instituţiilor totale(p.13-104)

Ogien, A., (2002): Sociologia devianţei , Iaşi, Polirom          

Poledna, S., (2000): Actori sociali in situatii si interactiuni violente, Cluj, Presa Universitara Clujeana, cap.4

Rădulescu, M., S., (1999): Devianţă, criminalitate şi patologie socială, Bucureşti, Ed. Lumina Lex

Rădulescu, M.,S., Banciu, D., (1996): Sociologia crimei şi criminalităţii, Bucureşti, Casa de Editură şi Presă ” Şansa”

Bibliografie opţională:

Buzducea, D.,(coord.)(2010): Asistenta sociala a grupurilor de risc, Iasi, Polirom, cap 15, 16

Durnescu , I., (2009): Asistenta sociala in penitenciar, Iasi, Polirom, cap. 7,8,9,12

Sandu, M. (2017) : Reacția socială impotriva criminalității .Supravegherea si asistența postpenală. Bucuresti Editura ProUniversitaria (cap II si VI)

Țica ., G. (2016): Recidivism și excluziune socială. Oradea, Editura Universitatii din Oradea.(cap 1 si 2)

Curs:

60% – examen scris

Seminar:

40% –

1p = prezența la toate seminariile . 

3p = activitatea la seminar (ppt + lucrare de semestru finalizată și încărcată la timp, pe platforma Microsoft***

Se poate acorda un bonus de 0.25p la sfarsitul semestrului, pt interventii relevante in mod constant, la seminarii, legate de bibliografia recomandată !

Obiectivul general al disciplinei: Formarea cunoştinţelor teoretice necesare pentru aplicarea conceptelor şi elaborarilor explicative proprii sociologiei devianţei şi controlului social, în practica asistenţei sociale, mai ales din spațiul justiției, dar nu numai.

Obiectivele specifice:

• Să utilizeze corect conceptele care identifică și descriu fenomene sociale deviante ;
•  Să cunoască teoriile de bază, clasice cât şi cele mai noi, din sociologia devianţei;
•  Să înţeleagă abordările teoretice explicative referitoare la infracţionalitate ca fenomen social deviant;
•  Să înţeleagă comportamentele, atitudinile şi interacţiunile care compun fenomenele sociale considerate manifestări ale devianţei;
• Să dovedească capacitatea de a realiza evaluări ale unor cazuri sociale operaţionalizând concepte şi folosind interpretări teoretico-explicative din sociologia devianţei şi controlului social;