Număr de credite: 4

Cod: ALR2320

Predare: curs 2h

Limba de predare: Română

Tip: curs opțional, semestrul 3, semestrul 5, licență Asistență Socială

Curs

1. Introducere, informaţii utile necesare absolvirii cu succes a cursului. Rolul proiectelor sociale în dezvoltarea la nivelul comunităţilor. Concepte de bază utilizate în proiectarea dezvoltării sociale.

2. Etapele ciclului de viaţă a proiectului de asistenţă socială. Tipuri de proiecte

3. Componentele fundamentale ale proiectului/ cererii de finanţare. Modele de proiecte

4. Rolurile şi responsabilităţile membrilor echipei de proiect

5. Prezentarea ghidului de analiză a unui proiect de intervenție în asistența socială

6. Fundamentarea necesităţii proiectului: cercetări, studii empirice şi programe de intervenţie anterioare

7. Elaborarea planului de proiect 1: evaluarea nevoilor și realizarea evaluării iniţiale – aspecte teoretice

8. Elaborarea planului de proiect 2: evaluarea nevoilor şi realizarea evaluării iniţiale – aspecte practice

9. Elaborarea planului de proiect 3: stabilirea şi formularea scopurilor, obiectivelor şi indicatorilor

10. Elaborarea planului de proiect 4: cadrul logic al unui program; elaborarea planului de acţiune şi construirea bugetulului

11. Managementul proiectelor – aspecte teoretice și practice

12. Managementul riscurilor unui proiect de intervenție în asistenţa socială

13. Prezentarea analizei unui proiect/ program de intervenție în asistența socială

14. Prezentarea analizei unui proiect/ program de intervenție în asistența socială (continuare)

Bibliografie obligatorie:

BĂLTĂȚESCU, Daniela, BĂLTĂȚESCU, Sergiu (2007). Risc. În Zamfir C. şi Stănescu S. (coord.). Enciclopedia dezvoltării sociale. Iaşi: Ed. Polirom, pp. 510-514.

COJOCARU, Ştefan (2006). Proiectul de intervenţie în asistenţa socială. Iaşi: Ed. Polirom.

HATOS, Adrian (2007). Analiza nevoilor. În Zamfir C. şi Stănescu S. (coord.). Enciclopedia dezvoltării sociale. Iaşi: Ed. Polirom, pp. 44-53.

MILEY, Karla Krogsrud; O’MELIA, Michael; DUBOIS, Brenda (2006). Practica asistenţei sociale, pp. 287-292, pp. 329-359, Iaşi: Ed. Polirom.

ZAMFIR, Cătălin; STĂNESCU, Simona (2007). Enciclopedia dezvoltării sociale. Iaşi: Ed. Polirom.

ZAMFIR, Cătălin; STOICA, Laura G.; STĂNCULESCU, Manuela S. (coord.) (2007). Proiectarea dezvoltării sociale – Ghid metodologic. Bucureşti: Institutul de Cercetare a Calităţii Vieţii, Universitatea din Bucureşti, Institutul social român.

Bibliografie opțională:

DĂNEŢ, Adrian (2001). Managementul proiectelor. Braşov: Ed. Disz Tipo.

DILION, Marcela et al. (2006). Ghidul lucrătorului de tineret: Repere pentru reușită. Chișinău: Centrul Național de Resurse pentru Lucrătorii de Tineret.  

MĂRGINEAN, Ioan, PRECUPEȚU, Iuliana (2019) (coord.). Enciclopedia calității vieții în România. București: Editura Academiei Române, capitolul Comunitățile teritoriale, pp. 75-94.

MOCHAL, Tom, MOCHAL, Jeff (2006). Lecţii de management de proiect, pp. 58-61, 87-90, 115-119, 136-139, 144-152, 161-168, 173-176, 191-194, 199-202, 215-218, Bucureşti: Ed. Codecs.

NEAMŢU, Nicoleta (2011). Managementul în asistenţă socială. În Neamţu George (coord.), Tratat de Asistenţă Socială, Ediţia a II-a, pp. 614-627, Iaşi: Ed. Polirom.

PÂNIŞOARĂ, Ion-Ovidiu (2008). Comunicarea eficientă, ediţia a III-a, Iaşi: Ed. Polirom.

SAVEDRA, Mike; HAWTHORN, John (1996). Supervizarea (trad. Trif A., Trif. M., Anisescu C). Bucureşti: Ed. Societatea Ştiinţă şi Tehnică.

TURNE, J. Rodney, SIMISTER, J. Stephen (coord.) (2004). Manual Gower de management de proiect, pp.69-75, Bucureşti: Ed. Codecs.

FALUDI, Cristina (2022). Scrierea și gestionarea de proiecte. Suport de curs pentru Învățământul la distanță. Universitatea „Babeș-Bolyai”, Facultatea de Sociologie și Asistență Socială.

KETTNER, P.M., MORONEY, R.M., MARTIN, L.L. (2008). Designing and Managing Programs: An Effectiveness-Based Approach, 5th Edition. Los Angeles: SAGE Publications.

50 % Verificare pe parcurs

50% Examen scris

Obiectivul general al disciplinei:

Cursul urmăreşte dobândirea de către studenţi a unor cunoştinţe şi deprinderi necesare scrierii şi gestionării de proiecte sociale, utilizând învăţarea prin practică. Eforturile grupului de studenţi, împărţiți pe mici echipe de câte 3-4 studenţi, se vor concentra asupra realizării și prezentării unei analize a unui proiect de intervenție în domeniul asistenței sociale, aflat în derulare sau încheiat, pe baza unei grile de analiză a unui program social. Echipa de studenți va decide asupra programului de intervenție pe care îl vor analiza pornind de la oportunitatea pe care o au de a obține accesul la cât mai multe informații despre acesta și din cât mai multe surse în urma stagiilor de practică efectuate până la momentul întocmirii analizei. La finalul cursului, studenţii vor fi familiarizați cu noţiuni cum ar fi evaluarea nevoilor, planificarea, aspecte legate de buget, construirea echipei și rolurile membrilor echipei de proiect, raportul timp/cost, evaluarea riscurilor, coordonarea sarcinilor, monitorizarea progresului proiectului şi evaluarea post-proiect.

Obiectivele specifice:

Cursul îşi propune:

a)   Să ofere studenţilor o înţelegere de bază a principiilor şi practicilor scrierii şi gestionării proiectelor;

b)   Să dezvolte abilităţile studenţilor de a lucra eficient într-o echipă de proiect, dar şi individual;

c)   Să familiarizeze studenţii cu rolurile şi responsabilităţile managerului de proiect, dar şi ale membrilor echipei de proiect;

d)   Să familiarizeze studenţii cu conceptele de bază necesare competenţelor de scriere de proiecte, de înţelegere a mecanismelor de integrare a ideii de proiect în strategia organizaţională şi de cercetare (personală sau colectivă), de adaptare a proiectului la cerinţele impuse prin programul de finanţare şi de transpunere a unui proiect scris în practică.