Număr de credite: 4

Cod: ALR2304

Predare:  seminar 6h

Limba de predare: română

Tip: curs principal, semestrul 3, Asistență Socială

S1  

• Prezentarea ofertelor de practică şi realizarea opțiunilor 
• Prezentarea actelor necesare pentru începerea stagiului de practică:  
• Convenției de practică și portofoliul de practică (anexa convenției) 

Acordul de practică (pentru studenții ce realizează practică extern) 

S2 – S3  

• Colectarea actelor de practică completate și discuții privind începerea efectivă a stagiului de practică.  

Definirea conceptelor, teoriilor şi a metodelor de diagnoză şi intervenţie în vederea reducerii riscurilor sociale 

S4 – S7 

• Utilizarea diagnozei sociale în raport cu normele şi specificul socio-cultural al comunităţii  

Descrierea activitatilor in care se implica studentul. 

S8 – S10 

• Elaborarea de planuri de intervenţie specifice în asistarea persoanelor şi grupurilor aflate în dificultate.  

Identificarea metodelor şi tehnicilor adecvate de comunicare cu beneficiarii. 

S10 – S11 

• Monitorizarea şi evaluarea procesului de asistare de la nivel individual, de grup sau comunitar.  

Identificarea punctelor tari si a punctelor slabe din activitatea de practica. 

S12 – S13 

• Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de dezvoltare personala si profesionala în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.  

Colectare feedback privind experiența de practică. 

Obligatorie: 

• Cojocaru, Ş., (2006), Proiectul de intervenţie în asistenţa socială, pp. 165-183 și pp.197-216, Iaşi, Editura Polirom. 
• Hepworth, D.H., Rooney, R.H., Rooney, G.D., Strom-Gottfried, K., Larsen, J. (2006), Direct Social Work Practice. 

Opțional:  

• Theory and Skills, Thomson Brooks/Cole. 
• Miley, Karla, K., O’Melia, Michael şi DuBois, Brenda, (2006), Practica asistenţei sociale, abordare participativă, 
• Iaşi, Editura Polirom. 
• Neamţu, Nicoleta (coordonator) şi Fabian, Andrea, (2001), Metode şi tehnici de asistenţă socială a familiei, Ghid practic, Cluj-Napoca, Editura Word System (integral). 
• Roth, M., (2003), Perspective teoretice şi practice ale asistenţei sociale, pp.78-145, Cluj-Napoca, Presa Universitară Clujeană 

Atenție! Unde este cazul, a se consulta și următoarele reglementări interne:  

• Procedura derulării stagiilor de practică profesională FSAS – web: https://socasis.ubbcluj.ro/wp-content/uploads/2024/05/Procedura-Practica-FSAS-12.07.2023.pdf 

Regulamentul Universităţii Babeş-Bolyai Cluj-Napoca privind cadrul general de organizare şi desfăşurare a practicii de specialitate a studenţilor la nivel licenţă şi master – web: https://phys.ubbcluj.ro/studenti/practica/doc/RegulamentPracticaUBB.pdf 

Evaluarea prezentării scrise a raportului de practică semestrială de către coordonatorul/ supervizorul practicii de la universitate/ FSAS. 

50% conţinutul  raportului de practica 

Evaluarea pe parcurs și finală a activității studentului de către tutorele practicii de teren din organizația/instituția gazdă.  20% 

Colocviu  30% prezentarea activității desfășurate 

Obiectivul general al disciplinei:

Dezvoltarea abilităţilor de practicare a profesiei şi de aplicare a cunoştinţele teoretice.  

Cunoasterea, întelegerea conceptelor, teoriilor si metodelor de baza ale domeniului si ale ariei de specializare; utilizarea lor adecvata în comunicarea profesională. 

Utilizarea cunostintelor de baza pentru explicarea si interpretarea unor variate tipuri de concepte, situații, procese, proiecte etc. asociate domeniului. 

Obiectivele specifice : La încheierea perioadei practicii semestrului I studenţii trebuie să fie capabili să: 

1. Utilizeze abilităţile de intervievare a unor categorii diverse de beneficiari ai 

asistenţei sociale; 

2. Demonstreze abilităţi de evaluare a nevoilor şi rezolvare a problemelor 

clienţilor asistenţei sociale; 

3. Folosească abilităţile profesionale de înregistrare a cazurilor în procesul de 

asistenţă socială (rezumative, centrate pe problemă, tipizate, focalizate pe 

proces); 

4. Respecte şi operaționalizeze în practica de teren valorile specifice muncii de asistență socială.