Număr de credite: 4

Cod: ALR2324

Predare: curs 2h

Limba de predare: română

Tip: opțional, semestrul 1, nivel licenţă, specializarea Asistenţă Socială

C1. Curs introductiv. Prezentarea tematicii, a obiectivelor disciplinei, a resurselor bibliografice. Specificații referitoare la activitatea studenților pe parcursul semestrului. Stabilirea criteriilor de evaluare. 

C2. Ce este cercetarea și de ce avem nevoie de ea 

C3. Cantitativ și calitativ în științele sociale; etica cercetării calitative; 

C4. Paradigme și perspective epistemologice (constructivism, interpretativism, fenomenologie, hermeneutică 

– relația cu teoria și practica socială) 

C5. Design-ul unei cercetări calitative (cadru, scop, întrebări de cercetare, operaționalizarea);  

Rolul cercetării calitative în Asistența Socială 

C6 – C7. Interviul 

• tipuri (semi-structurat, narativ, biografic, etc.) 
• pregătirea ghidului, pilotare, interacțiunea cu participantul 

C8. Focus Grup 

C9. Observația și etnografia 

• observație participativă, observație directă; munca de teren 
• roluri și dileme etice 

C10. Analiza documentelor și surselor vizuale 

• politici, rapoarte, dosare de caz, media, social media 
• analiza imaginilor și discursului 

C11. Netnografia (netnografie, cercetare vizuală, interviuri online) 

C12. Cercetarea participativă (PAR/(Participatory Action Research; colaborarea cu comunități marginalizate) 

C13. Analiza și interpretarea datelor; Procesul de analiză calitativă 

C14. Validitatea și credibilitatea în cercetarea calitativă; Scrierea și prezentarea rezultatelor 

Bibliografie obligatorie: 

• Suport Curs, Metode calitative_2025-2026 
• Tener, Dafna (2024). The journey to becoming a qualitative social work researcher: seven mile-markers. Social Work Education. https://www.tandfonline.com/doi/epdf/10.1080/02615479.2024.2340701?needAccess=true. 

Bibliografie opțională: 

• Alston, Margaret & Wendy Bowles (2003). Research for Social Workers. An introduction to methods. Allen & Unwin. 

Babbie, Earl. 2010. Practica cercetării sociale

• . Iaşi: Polirom / Babbie, Earl. 2010. The Practice of Social Research. 12th ed. Wadsworth
•  
• Bryman, Alan. 2012. Social Research Methods. 4th ed. Oxford University Press 
• Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th ed.). Sage. 
• Kozinets, Robert (2015). Netnography: Redefined. Sage. 
• Navigating Social Worlds modules (modulele referitoare la cercetarea calitătivă: Cum alegem metodele de cercetare; Interviul; Focus Grup; Munca de teren; Netnografia), (in RO) https://socialworlds.sgh.waw.pl/ro/module, 2022-2023 
• Neuman, W. Lawrence. 2014. Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. 7th ed. Pearson 
• Sheppard, V. (2020, April 6). Research Methods for the Social Sciences: An Introduction. BCcampus. Licență Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International. Disponibil gratuit online: Pressbooks BCcampus 
• Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb, Joseph M. Williams, Joseph Bizup, William T. FitzGerald. 2016. The Craft of Research. Fourth Edition. Chicago & London: The University of Chicago Press

60% – Colocviu (susținerea orală de proiecte, în ultimele 2 săpt. înainte de sesiune) 

În sesiunea de restanță: proiectele se vor preda anterior susținerii, la o dată stabilită din timp; aceleași criterii se aplică, studenții putând obține maxim 6p pe proiect 

În sesiunea de lichidare: nu se va mai susținere proiect, examinarea va consta din test grilă 

40% Temă pe parcurs = analiza și reflecție personală asupra unui articol referitor la metodele calitative și relevanța lor pentru asistenții sociali (se vor furniza detalii din timp; se va preda pe MS-TEAMS) 

În sesiunea de restanță: tema pe parcurs se va putea preda la o dată stabilită înainte de examinare, dar nu se vor putea obține mai mult de 2p. maxim 

În sesiunea de lichidare: tema nu mai contează; examinarea va consta în test grilă de 10p. 

Obiectivul general al disciplinei: formarea capacității de a utiliza metode calitative în cercetarea socială (în special în Asistența Socială), atât pentru culegerea datelor, cât și pentru interpretarea lor

Obiectivele specifice:

• înțelegerea conceptului de cercetare în științele sociale, cu accent asupra Asistenței Sociale
•  capacitatea de a explica critic specificul cercetării calitative în raport cu cercetarea în general și comparat cu cercetarea cantitativă în special (avantaje, dezavantaje, limite)
• comprehensiunea celor mai importante metode calitative de cercetare socială
• dezvoltarea capacității de a utiliza practic principalele metode calitative de cercetare socială, atât pentru culegerea datelor, cât și pentru analiza lor
• dezvoltarea capacității de a identifica și descrie principalele elemente ale unui proces de cercetare calitativă în științele sociale, de la planificare până la raportul de cercetare