Număr de credite: 6

Cod: ALR4402

Predare: curs 2h, seminar 2h

Limba de predare: română

Tip: obligatoriu, sem 4, nivel licenţă, Resurse Umane

Curs

1. Introducere si aspecte administrative 

2. Organizații formale ca organizare a muncii și producției I: industrializare și Fordism 

3. Organizații formale ca organizare a muncii și producției II: post-industrializare și post-Fordism? 

4. Design organizațional 1: Weber, Fayol și Mintzberg 

5. Design organizațional 2: structură organizațională și teoria contingenței 

6. Examen partial din materia parcursa 

7. Cultura organizațională 

8. Organizații gen și diversitate 

9. Motivatie si sine 

10. Control și supraveghere 

11. Destandardizare și flexibilitatea muncii 

12. Putere și conflicte în organizatii 

13. Schimbarea organizațională 

14. Concluzii 

Seminar

1. Aspecte introductive si administrative 

2. Organizatia ca forma de cooperare umana 

3. Organizații formale ca organizare a muncii și producției I: industrializare și Fordism 

4. Organizații formale ca organizare a muncii și producției II: post-industrializare și post-Fordism? 

5. Design organizațional 1: Weber, Fayol și Mintzberg 

6. Design organizațional 2: structură organizațională și teoria contingenței 

7. Automatizare, algoritmi și viitorul muncii/organizațiilor 

8. Cultura organizațională 

9. Organizații gen și diversitate 

10. Motivatie si sine 

11. Control și supraveghere 

12. Destandardizare și flexibilitatea muncii 

13. Putere și conflicte în organizatii 

14. Concluzii 

Bibliografie obligatorie:  

Volti, Rudi. Chapter 3. „Industrialization and its consequences” in An introduction to the sociology of work and occupations. Sage Publications, 2011 

Edgell, S. and Granter, E., 2019. Capitolul 5 Industrial Work Fordism, Neo-Fordism and Post-Fordism in The sociology of work: Continuity and change in paid and unpaid work: Sage. Paginile 100-117 (in special) 

Buchanan, David A., and Andrzej A. Huczynski. Chapter 15 Organizational design. Organizational behaviour. Pearson UK, 2019 

Buchanan, David A., and Andrzej A. Huczynski. Chapter 15 Organizational design. Organizational behaviour. Pearson UK, 2019 

Buchanan, David A., and Andrzej A. Huczynski. Chapter 4 Culture. Organizational behaviour. Pearson UK, 2019 

Buchanan, David A., and Andrzej A. Huczynski. Chapter 9 Motivation. Organizational behaviour. Pearson UK, 2019 

Watson, T. (2011). Sociology, work and organisation. Routledge. Capitolul 6: The changing organisation and control of work, Pp: 152-180 

Bratton, John. Chapter 17. Power, Politics and Conflict. Work and organizational behaviour. Bloomsbury Publishing, 2020. 

Bratton, John. Capitolul 4. Class, gender, race and equality Work and organizational behaviour. Bloomsbury Publishing, 2020 

Bratton, John. Capitolul 19 Change in Work and organizational behaviour. Bloomsbury Publishing, 2020. 

Gray, M. L., & Suri, S. (2019). Ghost work: How to stop Silicon Valley from building a new global underclass. Harper Business. – Capitolul 1: pp. 1–37, Capitolul 3: pp. 67–93 

https://youtu.be/i_EZwV6wGP0 

Gray, M. L., & Suri, S. (2019). Ghost work: How to stop Silicon Valley from building a new global underclass. Harper Business. – Capitolul 1: pp. 1–37, Capitolul 3: pp. 67–93 

Wajcman, J. (2017). Automation: is it really different this time?. The British journal of sociology, 68(1), 119-127. 

Curs

30% Examen partial tip grila in saptamana 6 a semestrului 

Studenții se pot prezenta pentru examenul parțial și la data stabilită pentru materie în sesiunea de restanțe/măriri. Aceleași criterii se păstrează și pentru sesiunea de lichidări.  

30%  Examen tip grila in sesiune 

Seminar

10% 9 prezente la seminar * 

 Prezențele la seminar nu pot fi recuperate prin realizarea de sarcini suplimentare etc. Singura excepție o reprezintă cazurile medicale documentate sau alte urgențe reale și documentabile. În aceste (rare) cazuri, prezențele aferente perioadei dificile pot fi înlocuite de câte o lucrare scurtă aferentă fiecărui seminar care nu a putut fi frecventat, pe o tema dată de profesoara de la seminar. 

 Se oferă punctaje intermediare (fiecare prezență primește 0.1 puncte). În cazul absenței la toate seminarele, nota maximă la această materie este 9. 

30% Prezentare orala a unui studiu de caz realizat de student/a in cadrul seminarului, cu predarea in prealabil a unui suport scris a acesteia.  

Instrucțiunile si așteptările vor fi detaliate atât in cadrul seminarului oral, cat si in scris intr-un fisier uploadat pe canalul Teams. De asemenea, Assignmentul de pe Teams cuprinde instructiunile detaliate. Este obligatia studentului/studentei de a se informa si a urma acele instrucțiuni  

Prezentarea orala nu poate fi compensata cu nici un alt tip de activitate. În lipsa acestor puncte obținute pe parcursul semestrului, nota maximă în sesiunea de restanțe și/sau lichidări este 7 (plus bonus-ul de prezențe la curs).  

Prezentările se fac in urma unor programări prealabile care trebuie respectate de către studenți/studente. 

10% 10 prezențe la curs 

*dat fiind numărul mare de studenți, nu este posibil ca aceștia să aibă o activitate vizibilă în fiecare sesiune. Prezența se contabilizează in felul următor: 

– Până în săptămâna 6 inclusiv cu un link ce este prezentat la începutul cursului. Profesoara va verifica prin sondaj corectitudinea datelor din fișier (prin nominalizarea a aprox 10 studenți de pe listă la întâmplare. Orice student/ă care apare pe listă dar nu este prezent/ă în sală va fi nominalizat la toate ocaziile ulterioare la care apare prezent/ă. A doua abatere aduce cu sine pierderea oricărui punctaj bonus pentru prezență. În cazul părăsirii sălii înainte de terminarea cursului, profesoara își rezervă dreptul de a anula prezența pentru sesiunea respectivă.  

– Începând cu săptămâna 8 la începutul fiecărui curs studenții vor primi un quiz (10 întrebări grilă, un singur răspuns corect) care testează cunoștințele ce se găsesc în textul suport indicat la bibliografie pentru tema din ziua respectivă (și care urmează să fie discutate la cursul respectiv). La finalul cursului, studenții vor primi același quiz (pentru a putea urmări progresul realizat). Studenții vor primi automat nr de răspunsuri corecte pe care îl au. Pentru bonusul de prezență NU se va ține cont de punctajul efectiv, ci doar de faptul că au fost completate cele 2 quiz-uri. Punctajul obținut la quiz este strict un instrument de autoevaluare și automonitorizare a gradului de stăpânire a informațiilor și nu influențează obținerea punctelor bonus pentru prezență. În cazul în care un student/o studentă completează doar unul dintre cele 2 quiz-uri, nu se acordă punctul bonus pentru prezența la acel curs. 

O condiție suplimentară pentru a primi 0.1 puncte pentru fiecare prezență la curs, este nevoie ca studentul/studenta să nu deranjeze desfășurarea cursului (vorbind cu colegii, de exemplu)  



Obiectivul general al disciplinei 

Analizarea critică a modului în care organizațiile formale structurează munca, producția și relațiile de putere, printr-o perspectivă istorică și teoretică asupra transformărilor aduse de industrializare, post-industrializare, digitalizare și flexibilizarea muncii. 

Obiectivele specifice 

• Explicarea principalelor modele de organizare a muncii și producției, de la Fordism la post-Fordism, și evaluarea impactului acestora asupra relațiilor sociale din organizații. 
• Analiza teoriilor clasice și contemporane ale designului organizațional (Weber, Fayol, Mintzberg, teoria contingenței) în raport cu dinamica puterii, controlului și supravegherii în organizații. 
• Examinarea critică a efectelor flexibilizării muncii, digitalizării și diversității în organizații asupra condițiilor de muncă, autonomiei individuale și reproducerii inegalităților sociale.