Număr de credite: 6

Cod: ALR4400

Predare: curs 2h, seminar 2h

Limba de predare: Română

Tip: curs principal, semestrul 1, licență, Resurse umane

Curs:

1. Introducere, aspecte administrative 

2. Diversitatea rolurilor și funcțiunilor  

din HR-ul contemporan 

3. Recrutarea, selecția și brandul de angajator 1 

4. Recrutarea, selecția și brandul de angajator 2 

5. Employee life cycle ELC 1: Onboarding și integrare 

6. Employee life cycle ELC 2: Dezvoltare, carieră și învățare 

7. Employee life cycle ELC 3: Evaluare, performanță și recompense 

8. HR Admin – un rol crucial 

9. Etică și strategie în HR 

10. HR analytics – indicii de HR 

11. Diversitate și incluziune 

12. Transformări ale câmpului profesional al resurselor umane de-a lungul timpului 

13. Abilități, competențe și formare pentru profesioniștii în HR 

14. Recapitulare 

Seminar:

1. Introducere 

2. Intalnire Modul 1.1 – Profesia de HR: roluri și competențe (CIPD) 

3. Intalnire Modul 1.2 – Abilități „teoretice”: sociologie și gândire critică pentru HR 

4. Intalnire Modul 1.3 – Abilități „tehnice”: date HR, indicatori și legislația muncii   

5. Intalnire Modul 1.4  – 1.4. Cum contribuie sociologia la formarea competențelor HR  

6. Intalnire Modul 2.1 – Complexitatea HR  

7. Intalnire Modul 2.2 – Cultura organizationala 

8. Intalnire Modul 2.3 – Siguranta psihologica  

9. Intalnire Modul 2.4  – Viitorul HR si inteligenta artificiala 

10. Intalnire Modul 3.1 – Employee Journey| Onboarding Process (procesul de integrare)    

11. Intalnire Modul 3.2 Provocările HR-ului în Organizații Mari vs. Mici  

12. Intalnire Modul 3.2 – Rolul HR-ului ca partener de business  

13. Intalnire Modul 4.3 – Career coaching – beneficii si impact la nivel individual vs organizational   

14. Concluzii 

Fecioru, Brândușa, 2021. Introducere in managementul resurselor umane, editura Tritonic: București 

Dundon, Tony, and Adrian Wilkinson, eds. Case Studies in Work, Employment and Human Resource Management. Edward Elgar Publishing, 2020 (capitole selectate) 

Bratton, John. Work and organizational behaviour. Red Globe Press, 2020 (capitole selectate) 

Bibliografie opţională 

Lista completă va fi disponibilă pe canalul Teams în secțiunea „Bibliografie opțională invitați curs”, respectiv în „Descriere seminare IMRU 2025-2026” 

Curs:

10% – 10 prezențe la curs*, ** 

*dacă din motive obiective studenții nu pot participa la toate cele 10 cursuri, aceștia pot compensa punctajul respectiv cu un test grilă din materialele bibliografice recomandate, în timpul sesiunii de restanțe. De exemplu, un student care are 3 prezențe va avea 0.3 puncte pentru prezențe și poate obține celelalte 0.7 puncte alocate criteriului în urma completării testului grilă din materialele suplimentare, proporțional cu punctajul realizat . Astfel, dacă obține 50 de puncte din 100 la test, va primi 0.35 puncte la nota finala, care se adaugă celor 0.3 puncte obținute în urma celor 3 prezențe la curs 

**testul grilă pentru compensarea absențelor se poate da doar în sesiunea de restanțe (punctajul obținut pe prezențe se păstrează) 

40% Examen tip grilă în sesiune* 

*Examenul are același format și aceleași cerințe și în sesiunea de restanțe 

Seminar:

5% 9 prezențe la seminar* 

*Prezențele la seminar nu pot fi înlocuite de alte sarcini, nici în timpul semestrului, nici în sesiunea de restanțe. Se oferă punctaje intermediare (fiecare prezență primește 0.055 puncte). În cazul absenței la toate seminarele, punctajul maxim la această materie este 9.5. 

**Singurele motive pentru care se acceptă o formă de compensare a absențelor sunt motivele medicale cu acte doveditoare sau alte situații reale de urgență. Statutul de angajat al studentului nu reprezintă un motiv legitim de absență. 

45% Fiecăruia dintre cele 3 module de seminar îi corespunde o probă: realizarea de sarcini în timpul întâlnirilor sau încărcarea unor teme pe Assignments în Teams*, ** 

*Probele nu pot fi refăcute în sesiunea de restanțe 

** Cerințele exacte și termenele limită pentru probe vor fi discutate cu studenții în primele întâlniri și consemnate în scris într-un document needitabil pe canalul Teams 

Obiectivul general al disciplinei: Familiarizarea studenților cu principalele activități asociate ariei profesionale a resurselor umane, cu principalele provocări contemporane și metode actuale de abordare a acestora. 

Obiectivele specifice:

• Familiarizarea studenților cu diversitatea perspectivelor practicienilor din domeniu prin expunerea acestora la mai mulți invitați.  
• Dobândirea de către studenți a unei viziuni ample despre diversitatea activităților asociate domeniului resurselor umane 
• Înțelegerea de către studenți a rolului strategic jucat de MRU în buna funcționare a organizațiilor 
• Familiarizarea studenților cu repertoriul de abilități și cunoștințe pe care se bazează îndeplinirea cu succes a sarcinilor din domeniu și a felului în care le vor dobândi odată cu parcurgerea planului de învățământ (learning journey)  
• Familiarizarea studenților cu caracteristicile contemporane ale pieței muncii și cu provocările pe care le constituie acestea pentru profesia aleasă.