Număr de credite: 7

Cod: ALR1101

Predare: curs 2h, seminar 2h

Limba de predare: Română

Tip: curs principal, semestrul 1, licență, Antropologie, Sociologie, Resurse umane

Erasmus: nu este deschis pentru studenți Erasmus

Curs

Săptămâna 1. Introducere. Chestiuni administrative privind cursul.

Sociologia ca disciplina.

* Bauman & May, Introducere.

Săptămâna 2. Obiectul sociologiei și imaginația sociologică

* Mills, Capitolul 1.

Săptămâna 3. Eu și ceilalți. Procese de socializare

* Bauman & May, Capitolul 1.

Săptămâna 4. Granițe, interacțiune și distanță socială

* Bauman & May, Capitolul 2.

Săptămâna 5. Legături cu ceilalți. Comunitate, grupuri și

organizații

* Bauman & May, Capitolul 3.

Săptămâna 6. Acțiune socială. Putere, alegere, valori și

moralitate

* Bauman & May, Capitolul 4.

Săptămâna 7. Dar și schimb. Intimitate și singurătate,

dragoste și marfă

* Bauman & May, Capitolul 5.

Săptămâna 8. Corp, sexualitate și gen

*Giddens, Anthony. 2010. Sociologie. București: Editura

All. Cap. 12 ”Sexualitatea și genul”, pp. 417-458.

Bauman & May, Capitolul 6.

Săptămâna 9. ** 1 decembrie 2023 – zi națională, zi liberă

**

Săptămâna 10. Relația timp-spațiu și transformarea relațiilor

sociale

* Bauman & May, Capitolul 7.

Săptămâna 11. Din nou despre granițe: cultură, stat,

cetățenie

* Bauman & May, Capitolul 8.

Săptămâna 12. Consum, tehnologie și stil de viață

* Bauman & May, Capitolul 9.

Săptămâna 13. Problematici actuale ale societăților

contemporane: Reclama ca mod de comunicare.

Max Sutherland , Alice K. Sylvester. 2008. De la publicitate

la consumator. Iași: Polirom.

Sorin Preda. 2011. Introducere în creativitatea publicitară.

Iași: Polirom.

Săptămâna 14. Discuție finală

Seminar

Săptămâna 1 - întâlnire administrativă, discuție introductivă

Săptămâna 2– Johnson, Alan. Pădurea, copacii și acel lucru

în plus.

Săptămâna 3 - Mills, C. Wright. Imaginația sociologică.

Săptămâna 4 – Goffman, Erving. Viața cotidiană ca

spectacol.

Săptămâna 5– Berger, Peter și Thomas Luckmann.

Construcția socială a realității.

Săptămâna 6 TEST PARŢIAL – Data susţinerii testului va fi

comunicată ulterior în cadrul seminarului. În această

săptămână nu se ţin seminarii!

Săptămâna 7 Giddens: Munca și viața economică – încep

prezentările proiectelor!

+text secundar: Eric Wolf. Moduri de Producție

Săptămâna 8 Giddens: Guvernul, puterea politică și războiul

+text secundar

Săptămâna 9 (22 - 26/11/2021) Giddens: Schimbările

globale și criza ecologică

+text secundar

Săptămâna 10 Giddens: Educația

+text secundar

Săptămâna 11 Giddens: Genul și sexualitate

+text secundar

Săptămâna 12 Giddens: Apartenență etnică și rasa

+text secundar

Săptămâna 13 Giddens: Mass Media și Cultura populară

+text secundar

Săptămâna 14 TEST PARŢIAL – Data susţinerii testului va

fi comunicată ulterior în cadrul seminarului. În această

săptămână nu se ţin seminarii!

Text principal:

Zygmunt Bauman și Tim May. 2008. Gândirea sociologică. București: Humanitas.

BCU: Fond general 779924, Legal 200807232, SOCAS: 5079

Alte texte generale:

Anthony Giddens. 2010. Sociologie. București: Editura All.

[BCU: LEGAL201111597; Ediția 2001 SOCAS: 1619]

Allan G. Johnson. 2008. The forest and the trees: sociology as life, practice, and promise. Philadelphia: Temple University

Press. [e-book pdf]

C. Wright Mills. 1975. Imaginația sociologică. București: Editura Politică.

[BCU: Fond Imprumut 316/MIL, Fond General 810184, SOCAS: 1018]

Allan G. Johnson. 2007. Dicționarul Blackwell de sociologie. Ghid de utilizare a limbajului sociologic. București:

Humanitas.

[BCU: 679424/Ref.d., LEGAL200707473]

Peter L. Berger, Thomas Luckman. 1999. Construirea socială a realității. București: Editura Univers.

[BCU: Fond general 776532, LEGAL200001173; Ediția din 2008, diferite cote la BCU]

Massimo Borlandi, Raymond Boudon, Mohamed Cherkaoui, Bernard Valade. 2009. Dicționar al gîndirii sociologice. Iași:

Polirom.

[BCU: Fond general 571664, Fond Stiinte Sociale (038)316/D39, LEGAL201012455; SOCAS: 5423]

Traian Rotariu și Petru Iluț. 1996. Sociologie. Cluj-Napoca: Editura Mesagerul.

[SOCAS: 1326. BCU, diferite cote.]

Bibliografie suplimentară:

Anderson, Benedict. 2000 [1983]. Comunităţi imaginate: Reflecţii asupra originii şi răspândirii naţionalismului. București:

Integral.

Ban, Cornel. 2014. Dependență și dezvoltare: Economia politică a capitalismului românesc. Cluj: Tact.

Bourdieu, Pierre. 2003 [1998]. Dominația masculină. București: Meridiane.

Bucur, Maria. 2005 [2002]. Eugenie şi modernizare în România interbelică. Iaşi: Polirom.

De Beauvoir, Simone. 2004 [1949]. Al doilea sex. Bucureşti: Editura Univers.

Elias, Norbert. 2002. Procesul civilizării: cercetări sociogenetice şi psihogenetice. Vol 1: Transformări ale conduitei în

straturile laice superioare ale lumii occidentale. Iaşi: Polirom.

Gellner, Ernest. 1997 [1983]. Națiuni și naționalism: noi perspective asupra trecutului. București: Antet.

Guga, Ștefan. 2015. Sociologia istorică a lui Henri Stahl. Cluj: Tact.

Ritzer, George. 2003 [1993]. McDonaldizarea societăţii. București: comunicare.ro

Giddens, Anthony. 2000 [1992]. Transformarea intimităţii. Sexualitatea, dragostea şi erotismul în societăţile moderne.

Bucureşti: Antet.

Kligman, Gail. 2000 [1998]. Politica duplicităţii: controlul reproducerii în România lui Ceauşescu. Bucureşti: Humanitas.

Kligman, Gail şi Katherine Verdery. 2015 [2011]. Ţăranii sub asediu: colectivizarea agriculturii în România (1949-1962).

Iaşi, Bucureşti: Polirom.

Livezeanu, Irina. 1998 [1995]. Cultură şi naţionalism în România Mare : 1918-1930. Iaşi: Institutul European.

Poenaru, Florin. 2017. Locuri comune: clasă, anticomunism, stânga. Cluj: Tact.

Polanyi, Karl. 2013 [1945]. Marea transformare: originile politice și economice ale epocii noastre. Cluj-Napoca: Tact.

Scott, James C. 2007 [1998]. În numele statului: modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane. Iași, București: Polirom.

Văcărescu, T. E. şi Rostaş, Zoltan. 2008. Femei povestind: Cealaltă jumătate a istoriei. Bucureşti: Ed. Curtea Veche

Verdery, Katherine. 2003 [1996]. Socialismul – ce a fost si ce urmează? Iași: Institutul European.

Verdery, Katherine. 1994. Compromis şi rezistenţă: cultura română sub Ceauşescu. Bucureşti: Humanitas.

Curs

50% - examen scris în sesiune, constând într-un eseu scurt pe o temă dată (maximum doua pagini/ o foaie A4), discutată în cadrul tematicilor de la curs. Studenții au la dispoziție 1h30min (90 de minute) pentru a rezolva subiectul.

Seminar

50% - Prezență 1 punct Prezentare individuală 2 puncte Test 1/Parțial 1 punct (grilă + întrebare liberă) Test 2/Parțial 1 punct (grilă + întrebare liberă)

Obiectivul general al disciplinei:

Cursul își propune să învețe studenții să gândească, examineze, cunoască și

experimenteze lumea socială în mod diferit decât o făceau la începutul

semestrului. Vom realiza acest lucru prin intermediul câtorva unghiuri de analiză,

care reprezintă tot atâtea teme la care vom reveni de-a lungul semestrului. Printre

acestea sunt:

* granițele și modul în care sunt ele constituite: granițe între sine și celălalt;

granițe între grupuri și comunități; granițe între state și națiuni;

* legăturile pe care le stabilim și relațiile pe care le avem cu ceilalți; legături

stabilite în spațiu și timp cu oameni și locuri; legături formate prin schimbul de

obiecte și afecțiune; legături între grupuri definite ca fiind distincte;

* relația dintre corp și persoana noastră socială - în termeni de subiectivitate,

identitate, responsabilitate, valori morale, sexualitate.

De-a lungul acestui traseu vom întâlni o serie de concepte prin care să putem

descrie și analiza aspecte ale societății și teorii care să ne permită înțelegerea

profundă a relațiilor, proceselor și structurilor prin care se construiește realitatea

socială. Toate acestea ne vor ajuta să înțelegem aspecte și locuri pe care le

traversăm în fiecare zi la școală, la locul de muncă, în spațiul public și în

intimitatea caselor noastre.

Obiectivele specifice:

*să introducă sociologia ca disciplină, formă de cunoaștere și mod de a pune întrebări despre realitatea socială;

*să familiarizeze studenții cu principalele concepte și teorii prin care putem organiza cunoașterea despre realitatea socială și cu ajutorul cărora putem înțelege cum se formează și se desfășoară relațiile și procesele sociale;

*să cultive gândirea critică drept esențială în științele sociale;

*să introducă studenții în diferitele arii subdisciplinare ale sociologiei și specificul lor de interogare a realității. Majoritatea dintre acestea vor fi studiate în anii următori.

*să deprindă studenții cu structurarea și scrierea unui text academic pe teme sociale particulare;

*să insufle studenților o înțelegere și practică a lumii sociale și a relaționalității ei susținută de empatie, principii etice și simț al responsabilității față de ceilalți.